Cómo incentivar la creatividad de niños de 1 a 2 años

La creatividad nos beneficia en muchos aspectos. Uno de ellos es el mejoramiento en la capacidad de resolver problemas. Cuando el niño juega, resuelve una serie de “pequeños líos”, como cambiar de ropa a la muñeca o construir una torre con la suficiente base para que no caiga.

Asimismo, recrear a través de sus juegos lo que observa en el mundo real, es uno de los pasatiempos más apreciados por el niño. A los 12 ó 24 meses, el niño tiende a imitar aquellas actitudes que observa en las personas de su entorno más cercano, por lo que se debe fomentar esta clase de juegos, ya que activa su pensamiento creativo y aprende patrones de conducta.

De esta manera, el tiempo libre del niño se convierte en tiempo creativo, y, sin darse cuenta, el pequeño ya no sólo se divierte, sino que incrementa su curiosidad para entender qué es lo que lo rodea y lo empuja a enfrentarse a nuevos retos. Con ello, aprenderá a conocer mejor sus debilidades y fortalezas y también, a mejorar su autoestima.

 

 

Los juegos recomendables para esta etapa son: los de la comida o la hora del té, así como a la mamá o al papa, a limpiar la casa, a cocinar o conducir un coche.
También incentívalo a realizar dibujos en papel, aunque se traten de puros garabatos. Para ello, regálele materiales para realizar esta tarea y sea lo que sea que dibuje, felicítale.
Y si de elegir los juguetes adecuados que motiven su lado creativo se trata, le aconsejamos adquirir libros dirigidos a niños pequeños, juegos de cocina, de doctor, de herramientas, bloques para construir, muñecos de animales o de bebés, lápices de colores y cartón o material reciclable.

Maneras de fomentar la creatividad en los niños
 

Fomentar la creatividad en los niños debe ser una tarea habitual en el hogar. Un niño creativo va a poder desarrollar ideas originales, imaginar numerosas soluciones posibles frente a un problema en concreto, y lograr un mayor desenvolvimiento. Además, va a ser capaz de razonar, de encontrar más de una respuesta, de sortear obstáculos, de inventar, explorar y cuestionar el mundo que lo rodea.

Ahora bien, ¿cómo estimulamos la creatividad en los niños? ¿Cómo logramos que el niño se desenvuelva de forma creativa?

Niños Creativos

Por ello, si quieres aprender a fomentar la creatividad de los niños, ten en cuenta estos consejos:

1 – Inventar historias.
El mundo de los cuentos, historias fantásticas y relatos está muy presente en la etapa infantil. Los cuentos son una herramienta fundamental para en el desarrollo de la imaginación. De esta manera, para fomentar también la creatividad, puedes estimular a los niños a crear relatos a partir de un dibujo, inventar cuentos en base a dos palabras, cambiar el final de una historia o inventar el principio de un cuento.

2 – Ofrecer materiales artísticos.
Para estimular la creatividad de los niños y dar lugar a que se expresen, es indispensable que cuentes con témperas, esponjas, tizas de colores, diferentes papeles, lápices, pinceles, masa, plastilina, tijeras, pegamento, entre otros.
Con estos elementos se podrán realizar máscaras, dibujos, obras artísticas, esculturas, collages, envoltorios, y todo tipo de elementos relacionados con lo artístico-plástico.

3 – Estimular el movimiento corporal.
Puedes impulsar a los niños a que bailen al compás de la música, a que imiten animales, inventen formas de moverse escuchando un sonido o realicen movimientos utilizando un objeto (pelota, cinta, aro, tela). Será fundamental darles la opción de que inventen distintos movimientos y expresiones corporales.

4 – Hacer dramatizaciones.
Las dramatizaciones son juegos simbólicos que contribuyen con el desarrollo de la creatividad e imaginación de los niños. Por lo tanto, será primordial que los incentives con juegos de estas características.
Puedes proponer actividades en las que se tenga que actuar, disfrazarse, hacer representaciones con títeres, jugar a tener un escondite, jugar a cocinar, etc.

5 – Transformar objetos descartables.
Estas actividades ayudarán a que los niños pongan en juego su imaginación y, frente a un objeto sin uso, logren ideas creativas e innovadoras.
Para incentivarlos, puedes utilizar elementos y materiales que ya no sirvan y brindar la opción de que el niño los transforme en juguetes. Entonces, un recipiente ahora podrá ser un sombrero, una media se transformará en un títere o una caja se convertirá en un auto.

DESARROLLANDO SUS HABILIDADES....!!EN FORMA CREATIVA!!!

 

         Objetivos:

Ø  La clave está en respetar sus tiempos de aprendizaje y darles libertad para que desarrollen su imaginación

Ø  Desarrolla la comunicación

Ø  Construye la autoestima:

  
ØFavorece su socialización:

Ø  Descubre al artista que lleva dentro

Ø  Utiliza métodos de enseñanza indirecta basados en la motivación, simulación, consulta y descubrimiento.

Ø  Es imaginativa. La imaginación alerta imprescindible en una enseñanza creativa

Ø  Fomenta la combinación inteligente de materiales, medios, ideas y métodos.

Desarrolla su creatividad

La forma en que cada niño percibe y siente su mundo es única y va evolucionando según él va creciendo.

Hacia los 3 o 4 años ellos comienzan a aclarar sus dibujos y a controlar las líneas. Comienzan a pintar caras y luego figuras humanas simples a base de líneas. Luego la imagen de la cabeza va cambiando desde muy grande (más grande que el torso) hasta muy pequeña (tamaño normal de un adulto).

A medida que el dibujo se hace más elaborado aparecen las figuras con volumen y con detalles como orejas, pestañas, dedos y ropa.

El manejo del espacio también va cambiando, al principio ellos pintan los objetos y personas flotando en el espacio, lentamente comienzan a crear una línea para el piso y otra para el cielo hasta que finalmente ellos son capaces de colocar sus figuras dentro de un contexto y de llenar la página. Este es un proceso natural y no debemos presionarlo tratando de que los niños sean concientes de detalles que aún no son importantes para ellos.

 

Si los liberamos de las reglas, más capaces serán ellos de pintar imágenes que vengan de adentro y en las que puedan expresar su individualidad.

La perspectiva también es un proceso que va apareciendo por sí mismo. Al principio cuando el niño pinta una mesa o un cocodrilo, lo hace casi siempre visto desde encima y con las 4 patas hacia los lados, como un insecto. En general les toma años comenzar a bajar las patas y acomodarlas a una perspectiva real.

Es importante respetar el proceso y deleitarnos con los maravillosos cambios que ocurren dentro de la mente de nuestros niños.

Para ellos descubrir cada uno de éstos matices representa un avance en su conocimiento del mundo. Al forzarlo o encasillarlo dentro de unas normas rígidas, lo que obtenemos es un rechazo hacia el proceso creativo y una frustración por parte del niño que quiere agradar a sus padres y maestros, pero que no está capacitado para hacerlo.

LAS VENTAJAS DE LA CREATIVIDAD

La creatividad construye la autoestima

Este proceso de confirmación es el mensaje más importante que reciben los niños sobre el valor de su naturaleza básica. Los padres no dicen generalmente a sus hijos cosas como “tu naturaleza básica es muy valiosa e importante”. En lugar de ello, les proporcionan recursos creativos, aplauden las formas de expresión del niño, confirman su derecho a jugar y estimulan su individualidad -de manera equilibrada

La creatividad aumenta la conciencia de uno mismo

Sentirse libre para expresarse, característica que estimula y es estimulada por el proceso creativo, es un requisito previo para el éxito en distintos campos. Los niños no establecen distinciones entre ellos mismos y sus emociones. Es como si lo que sienten fuera lo que son. La tendencia natural de los niños es a manifestar sus sentimientos directamente, sin censurarlos ni clasificarlos, especialmente si creen que no van a ser criticados o castigados. En un clima de seguridad, los niños pueden expresar sus sentimientos y ser ellos mismos.

Conclusiones:

 

La enseñanza de la creatividad en el ámbito educativo, tiene unas peculiaridades que hacen más ambicioso el objetivo de conseguir mejorar la creatividad.

Como dijimos en el capítulo anterior, en el espacio educativo se puede influir en todos los agentes y factores que intervienen decisivamente en la creatividad.

La creatividad debe encontrarse entre los objetivos de enseñanza, en cualquier área curricular.
 Ser de naturaleza flexible, tanto en materiales como en métodos y contenidos curriculares.

 Buscar la motivación intrínseca más que la extrínseca, estimulando la curiosidad y confianza en sí mismo.
 Fomentar la autoevaluación, que favorecerá la reflexión y la autodirección del proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Favorecer interrelaciones entre personas, materiales y contenidos diversos.

 

PROPUESTAS DE MEJORAR   LA CREATIVIDAD

-En un proceso creativo se unen procesos intelectuales, motores, emocionales y

perceptivos

-El aula debe considerarse como un espacio abierto a la creatividad. La distribución de espacios, agrupamiento de los alumnos, variedad de materiales bien organizados y accesibles al alumno (distribución por rincones), actividades realizadas por talleres, uso de distintos espacios del centro educativo, colaboraciones de miembros de la comunidadeducativa: alumnos de otros niveles

-Adquisición de conocimientos específicos de los dominios.
- Estimulación de la curiosidad.
- Construcción de la motivación.
- La autoconfianza y disposición al riesgo: expresión de sus propias ideas y apoyo del éxito, interpretación de los fracasos no como una debilidad.
- Desarrollar habilidades de autodirección.
-Enseñar técnicas y estrategias para facilitar el rendimiento creativo.
-Proporcionar equilibrio entre libertad y estructura.

Nada es más nocivo para la creatividad que el furor de la inspiración