La creatividad nos beneficia en muchos aspectos. Uno de ellos es el mejoramiento en la capacidad de resolver problemas. Cuando el niño juega, resuelve una serie de “pequeños líos”, como cambiar de ropa a la muñeca o construir una torre con la suficiente base para que no caiga.
Asimismo, recrear a través de sus juegos lo que observa en el mundo real, es uno de los pasatiempos más apreciados por el niño. A los 12 ó 24 meses, el niño tiende a imitar aquellas actitudes que observa en las personas de su entorno más cercano, por lo que se debe fomentar esta clase de juegos, ya que activa su pensamiento creativo y aprende patrones de conducta.
De esta manera, el tiempo libre del niño se convierte en tiempo creativo, y, sin darse cuenta, el pequeño ya no sólo se divierte, sino que incrementa su curiosidad para entender qué es lo que lo rodea y lo empuja a enfrentarse a nuevos retos. Con ello, aprenderá a conocer mejor sus debilidades y fortalezas y también, a mejorar su autoestima.
Los juegos recomendables para esta etapa son: los de la comida o la hora del té, así como a la mamá o al papa, a limpiar la casa, a cocinar o conducir un coche. También incentívalo a realizar dibujos en papel, aunque se traten de puros garabatos. Para ello, regálele materiales para realizar esta tarea y sea lo que sea que dibuje, felicítale. Y si de elegir los juguetes adecuados que motiven su lado creativo se trata, le aconsejamos adquirir libros dirigidos a niños pequeños, juegos de cocina, de doctor, de herramientas, bloques para construir, muñecos de animales o de bebés, lápices de colores y cartón o material reciclable.
Maneras de fomentar la creatividad en los niños
Fomentar la creatividad en los niños debe ser una tarea habitual en el hogar. Un niño creativo va a poder desarrollar ideas originales, imaginar numerosas soluciones posibles frente a un problema en concreto, y lograr un mayor desenvolvimiento. Además, va a ser capaz de razonar, de encontrar más de una respuesta, de sortear obstáculos, de inventar, explorar y cuestionar el mundo que lo rodea.
Ahora bien, ¿cómo estimulamos la creatividad en los niños? ¿Cómo logramos que el niño se desenvuelva de forma creativa?
Niños Creativos
Por ello, si quieres aprender a fomentar la creatividad de los niños, ten en cuenta estos consejos:
1 – Inventar historias. El mundo de los cuentos, historias fantásticas y relatos está muy presente en la etapa infantil. Los cuentos son una herramienta fundamental para en el desarrollo de la imaginación. De esta manera, para fomentar también la creatividad, puedes estimular a los niños a crear relatos a partir de un dibujo, inventar cuentos en base a dos palabras, cambiar el final de una historia o inventar el principio de un cuento.
2 – Ofrecer materiales artísticos. Para estimular la creatividad de los niños y dar lugar a que se expresen, es indispensable que cuentes con témperas, esponjas, tizas de colores, diferentes papeles, lápices, pinceles, masa, plastilina, tijeras, pegamento, entre otros. Con estos elementos se podrán realizar máscaras, dibujos, obras artísticas, esculturas, collages, envoltorios, y todo tipo de elementos relacionados con lo artístico-plástico.
3 – Estimular el movimiento corporal. Puedes impulsar a los niños a que bailen al compás de la música, a que imiten animales, inventen formas de moverse escuchando un sonido o realicen movimientos utilizando un objeto (pelota, cinta, aro, tela). Será fundamental darles la opción de que inventen distintos movimientos y expresiones corporales.
4 – Hacer dramatizaciones. Las dramatizaciones son juegos simbólicos que contribuyen con el desarrollo de la creatividad e imaginación de los niños. Por lo tanto, será primordial que los incentives con juegos de estas características. Puedes proponer actividades en las que se tenga que actuar, disfrazarse, hacer representaciones con títeres, jugar a tener un escondite, jugar a cocinar, etc.
5 – Transformar objetos descartables. Estas actividades ayudarán a que los niños pongan en juego su imaginación y, frente a un objeto sin uso, logren ideas creativas e innovadoras. Para incentivarlos, puedes utilizar elementos y materiales que ya no sirvan y brindar la opción de que el niño los transforme en juguetes. Entonces, un recipiente ahora podrá ser un sombrero, una media se transformará en un títere o una caja se convertirá en un auto.
domingo, 18 de noviembre de 2012
DESARROLLANDO SUS HABILIDADES....!!EN FORMA CREATIVA!!!
Objetivos:
ØLa clave
está en respetar sus tiempos de aprendizaje y darles libertad para que
desarrollen su imaginación
ØDesarrolla
la comunicación
ØConstruye la autoestima:
ØFavorece
su socialización:
ØDescubre al artista que lleva dentro
ØUtiliza métodos de enseñanza
indirecta basados en la motivación, simulación, consulta y descubrimiento.
ØEs imaginativa. La imaginación alerta
imprescindible en una enseñanza creativa
ØFomenta la combinación inteligente de
materiales, medios, ideas y métodos.
Desarrolla su creatividad
La forma en que cada
niño percibe y siente su mundo es única y va evolucionando según él va
creciendo.
Hacia los 3 o 4 años ellos comienzan a aclarar sus dibujos y a controlar las
líneas. Comienzan a pintar caras y luego figuras humanas simples a base de
líneas. Luego la imagen de la cabeza va cambiando desde muy grande (más grande
que el torso) hasta muy pequeña (tamaño normal de un adulto).
A medida que el dibujo se hace más elaborado aparecen las figuras con volumen y
con detalles como orejas, pestañas, dedos y ropa.
El manejo del espacio también va cambiando, al principio ellos pintan los
objetos y personas flotando en el espacio, lentamente comienzan a crear una
línea para el piso y otra para el cielo hasta que finalmente ellos son capaces
de colocar sus figuras dentro de un contexto y de llenar la página. Este es un
proceso natural y no debemos presionarlo tratando de que los niños sean
concientes de detalles que aún no son importantes para ellos.
Si los liberamos de
las reglas, más capaces serán ellos de pintar imágenes que vengan de adentro y
en las que puedan expresar su individualidad.
La perspectiva también es un proceso que va apareciendo por sí mismo. Al
principio cuando el niño pinta una mesa o un cocodrilo, lo hace casi siempre
visto desde encima y con las 4 patas hacia los lados, como un insecto. En
general les toma años comenzar a bajar las patas y acomodarlas a una
perspectiva real.
Es importante
respetar el proceso y deleitarnos con los maravillosos cambios que ocurren
dentro de la mente de nuestros niños.
Para ellos descubrir
cada uno de éstos matices representa un avance en su conocimiento del mundo. Al
forzarlo o encasillarlo dentro de unas normas rígidas, lo que obtenemos es un
rechazo hacia el proceso creativo y una frustración por parte del niño que
quiere agradar a sus padres y maestros, pero que no está capacitado para
hacerlo.
LAS VENTAJAS DE LA CREATIVIDAD
La creatividad
construye la autoestima
Este proceso de confirmación es el mensaje más
importante que reciben los niños sobre el valor de su naturaleza básica. Los
padres no dicen generalmente a sus hijos cosas como “tu naturaleza básica es muy valiosa e importante”. En lugar de
ello, les proporcionan recursos creativos, aplauden las formas de expresión del
niño, confirman su derecho a jugar y estimulan su individualidad -de manera equilibrada
La creatividad aumenta la conciencia de uno
mismo
Sentirse libre para expresarse, característica
que estimula y es estimulada por el proceso creativo, es un requisito previo
para el éxito en distintos campos. Los
niños no establecen distinciones entre ellos mismos y sus emociones. Es como si
lo que sienten fuera lo que son. La tendencia natural de los niños es a
manifestar sus sentimientos directamente, sin censurarlos ni
clasificarlos, especialmente si creen que no van a ser criticados o castigados.
En un clima de seguridad, los niños pueden expresar sus
sentimientos y ser ellos mismos.
Conclusiones:
La enseñanza de la
creatividad en el ámbito educativo, tiene unas peculiaridades que hacen más
ambicioso el objetivo de conseguir mejorar la creatividad.
Como dijimos en el
capítulo anterior, en el espacio educativo se puede influir en todos los
agentes y factores que intervienen decisivamente en la creatividad.
La creatividad debe
encontrarse entre los objetivos de enseñanza, en cualquier área curricular. Ser de naturaleza flexible, tanto en
materiales como en métodos y contenidos curriculares.
Buscar la motivación intrínseca más que la
extrínseca, estimulando la curiosidad y confianza en sí mismo. Fomentar la autoevaluación, que
favorecerá la reflexión y la autodirección del proceso de enseñanza-aprendizaje. Favorecer interrelaciones entre
personas, materiales y contenidos diversos.
PROPUESTAS DE MEJORAR LA
CREATIVIDAD
-En un proceso creativo se unen
procesos intelectuales, motores, emocionales y
perceptivos
-El
aula debe considerarse como un espacio abierto a la creatividad. La
distribución de espacios, agrupamiento de los alumnos, variedad de materiales
bien organizados y accesibles al alumno (distribución por rincones),
actividades realizadas por talleres, uso de distintos espacios del centro
educativo, colaboraciones de miembros de la comunidadeducativa: alumnos de
otros niveles
-Adquisición
de conocimientos específicos de los dominios.
- Estimulación de la curiosidad.
- Construcción de la motivación.
- La autoconfianza y disposición al riesgo: expresión de sus propias ideas y
apoyo del éxito, interpretación de los fracasos no como una debilidad.
- Desarrollar habilidades de autodirección.
-Enseñar técnicas y estrategias para facilitar el rendimiento creativo.
-Proporcionar equilibrio entre libertad y estructura.
Nada es más nocivo para la
creatividad que el furor de la inspiración